Supports diffusés en formation

Du 19 avril au 25 septembre 2023 ・ Dispositif 23A0400105 : Enseignement japonais - Montée en compétences disciplinaire

La formation se donnait pour objectifs de produire des exemples de progressions annuelles pour les trois années des cycle 4 en LV2, ainsi que les ressources correspondantes, en suivant la progression linguistique de la méthode Irodori (Fondation du Japon).
Les ressources produites sont consultables en ligne.

3 octobre 2022 ・ Dispositif 22A0400151 : Enseignement langues vivantes - approche par compétences en japonais

La formation s’est déroulée en présentiel au collège de Katiramona. Après un rappel sur la pratique raisonnée de la langue, la journée s’est poursuivie sur un atelier de production d’activités autour de la mise en application de cette démarche.

Du 20 avril au 22 juin 2022 ・ Dispositif 22A0400195 : Enseignement langues vivantes - montée en compétences des enseignants en japonais - Enseigner la grammaire du japonais

Une formation organisée en visioconférence avec des temps synchrones de mise en commun, et des temps asynchrones de travail individuel, portant sur l’enseignement de la grammaire, la mise en place d’une pratique raisonnée de la langue en classe, et d’une terminologie grammaticale commune. Cette dernière a pour vocation l’harmonisation des pratiques des enseignants de japonais de Nouvelle-Calédonie.

Padlet de la formation : https://padlet.com/mdeplechin/6984emm9cxhbjkk6

8 septembre et 6 octobre 2021 : enseigner la compétence graphique en japonais au collège

Deux après-midi de formation à l’attention des enseignants de collège ont eu lieu pour évoquer l’enseignement de la graphie, autrement dit de l’écriture japonaise dans son entièreté, au début de l’apprentissage de la langue par les élèves.

Rappel des référentiels

Première partie : Enseigner les kana en classe de 5ème

Deuxième partie : Enseigner les kanji au collège

Powerpoint - Enseigner les kanji

Extraits de l’ouvrage : DEHAENE Stanislas, Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe, 2011

29 mai 2021 : élaboration d’une séquence sur le tourisme au Japon

Les enseignants de japonais étaient rassemblés pour réfléchir collectivement à l’élaboration d’une séquence autour de la thématique du tourisme au Japon, déclinée selon les spécificités de chaque public ; collège, lycée GT ou professionnel.

La forme de l’exercice s’inspirait librement de l’épreuve de mise en situation professionnelle du CAPES externe de LV jusqu’en 2021. Les sujets zéro illustrant les nouvelles épreuves du CAPES externe dès 2022 sont consultables sur le site et le programme de la session 2022 est en ligne.

Les références des documents qui ont servi de support à la réflexion autour de la séquence sont les suivants :

Document 1
Vidéo de l’Office National du Tourisme Japonais (JNTO)
https://www.youtube.com/embed/3s0YTI4pvng

Document 5
Récit intitulé「東京の電車」
Extrait de アスク『レベル別日本語多読ライブラリー　レベル0 Vol.3-16』2014年
Sur Amazon.co.jp
Extrait et audio en téléchargement libre

Document 6
Récit intitulé 「ジョンさん　日本へ」
Extrait de アスク『レベル別日本語多読ライブラリー　レベル1 Vol.1-3』2006年
Sur Amazon.co.jp
Extrait et audio en téléchargement libre

Documents 7 et 8
Manuel アルク『たのしい読みもの５５　初級&初中級　できる日本語準拠』2013年
Sur Amazon.co.jp (extraits consultables)

La synthèse du travail produit par les différents groupes est consultable ci-dessous.

Projet de séquence en japonais_synthèse