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L’entrée culturelle dans les programmes de Langues vivantes au lycée : le traitement des notions

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Retrouvez dans cet article les réflexions du séminaire annuel du groupe de langues vivantes de l’Inspection générale de septembre 2016 sur l’’entrée culturelle dans les programmes de Langues vivantes au lycée et plus spécifiquement le traitement des notions :

- L’esprit qui a présidé à la conception des notions
- Les dérives repérées dans le traitement de celles-ci dans l’enseignement mais également dans les concours et examens
- Des recommandations en 4 points pour une meilleure utilisation des notions au programme

Mise à jour : 8 février 2017

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